Matemáticas Básicas.
Descripción:
Se le brindará al estudiante las herramientas algebraicas, geométricas, trigonométricas y de cálculo para que éste logre interpretar y resolver problemas, validar las soluciones obtenidas y además proyectarlas en el plano de lo real. Se deberá lograr que la matemática sea un medio y no un fin, dándole un enfoque instrumental y técnico, que permita una aplicación a la labor específica de los estudiantes de la licenciatura en arquitectura.
Importancia de la Asignatura.
Los cambios y la evolución de las ciencias, que caracterizan al mundo contemporáneo, hacen necesaria una renovación y actualización de los contenidos matemáticos por enseñar, a fin de moderar la creciente separación entre ciencia y escuela que dichos cambios producen. En la actualidad, la Matemática se concibe como una ciencia dinámica, viva, en constante evolución, con amplio margen para la intuición y la creatividad, y el diseño. Esta última consideración tiene importantes repercusiones en la enseñanza y en el aprendizaje de la arquitectura, en tanto supone que en la construcción del conocimiento matemático pueden manifestarse tópicos de diseño aplicables en la arquitectura, así como entender los fenómenos sociales inherentes a ellos.
Objetivos.
Que el estudiante logre:
Se le brindará al estudiante las herramientas algebraicas, geométricas, trigonométricas y de cálculo para que éste logre interpretar y resolver problemas, validar las soluciones obtenidas y además proyectarlas en el plano de lo real. Se deberá lograr que la matemática sea un medio y no un fin, dándole un enfoque instrumental y técnico, que permita una aplicación a la labor específica de los estudiantes de la licenciatura en arquitectura.
Importancia de la Asignatura.
Los cambios y la evolución de las ciencias, que caracterizan al mundo contemporáneo, hacen necesaria una renovación y actualización de los contenidos matemáticos por enseñar, a fin de moderar la creciente separación entre ciencia y escuela que dichos cambios producen. En la actualidad, la Matemática se concibe como una ciencia dinámica, viva, en constante evolución, con amplio margen para la intuición y la creatividad, y el diseño. Esta última consideración tiene importantes repercusiones en la enseñanza y en el aprendizaje de la arquitectura, en tanto supone que en la construcción del conocimiento matemático pueden manifestarse tópicos de diseño aplicables en la arquitectura, así como entender los fenómenos sociales inherentes a ellos.
Objetivos.
Que el estudiante logre:
- Comprender y utilizar conceptos y métodos matemáticos que le permitirán idear y resolver problemas, en particular aquellos vinculados con el diseño y la arquitectura.
- Desarrollar la capacidad imaginativa para la creación y resolución de problemas.
- Mejorar el uso de la argumentación racional.
- Realizar un aprendizaje activo en aula a través del trabajo grupal y participativo, para que mediante la confrontación de ideas se favorezca una mejor producción.
- Fomentar el uso de las herramientas digitales
Carta Descriptiva